Liceo G.M. Colombini: tradizione e innovazione

La tradizione vive nel costante obiettivo di fornire una significativa formazione culturale, che garantisca un accesso sicuro alle facoltà universitarie. L'innovazione si esplica, grazie alle scelte relative all'impiego del tempo scuola, attraverso l'attenzione e l'adeguamento progressivo alle esigenze della contemporaneità, mediante l'utilizzo delle nuove tecnologie (in particolare nel Liceo delle Scienze Applicate), l'apprendimento delle lingue comunitarie (in particolare nel Liceo Economico sociale anche e soprattutto con l’indirizzo Internazionale) e la trattazione di tematiche attinenti le neuroscienze (in particolare nel Liceo delle Scienze Umane). Caratteristica del Liceo è il confronto dialettico tra i contenuti e gli obiettivi specifici dei tre indirizzi principali della scuola, rivolto alla valorizzazione delle specificità degli stessi e al superamento delle differenze culturali che sovente le utenze presentano in ingresso.

 

Profilo in entrata

Scrivere e parlare – saper organizzare le idee e le informazioni attraverso metodologia di ricerca – manipolare il testo - utilizzare con proprietà il lessico - impiegare con correttezza le regole grammaticali, sintattiche, ortografiche - comprendere ed ascoltare.
Saper eseguire calcoli algebrici ed aritmetici, con rappresentazioni grafiche. Essere in grado di confrontare ed analizzare figure geometriche, individuare i procedimenti più appropriati per la soluzione di problemi. Analizzare dati e saperli interpretare, effettuando ragionamenti corretti e utilizzando a questo scopo gli strumenti di calcolo ed anche quelli informatici. Essere in grado di procedere all’ esplorazione guidata del mondo circostante, naturale ed umano.

Avere interesse e motivazione per la formazione culturale mostrando flessibilità e curiosità intellettuale, sia per le discipline sia per le occasioni di formazione che vengono proposte. Essere in grado di scegliere ed utilizzare diverse fonti di informazione, in definitiva “imparare ad imparare”.

Saper collaborare con docenti e compagni. Saper interagire in gruppo riducendo i conflitti, sforzandosi di comprendere i diversi punti di vista e valorizzando le proprie capacità. Agire in modo autonomo e responsabile, inserendosi in modo attivo e consapevole nella vita sociale.

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Profilo in uscita

Competenze comuni a tutti i licei:

• padroneggiare la lingua italiana in contesti comunicativi diversi, utilizzando registri linguistici adeguati alla situazione - comunicare in una lingua straniera almeno a livello B2 (QCER);

• elaborare testi, scritti e orali, di varia tipologia in riferimento all'attività svolta;

• identificare problemi e argomentare le proprie tesi, valutando criticamente i diversi punti di vista e individuando possibili soluzioni;

• riconoscere gli aspetti fondamentali della cultura e tradizione letteraria, artistica, filosofica, religiosa, italiana ed europea, e saperli confrontare con altre tradizioni e culture;

• agire conoscendo i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche, sociali ed economiche, con riferimento particolare all'Europa oltre che all'Italia, e secondo i diritti e i doveri dell'essere cittadini.

Competenze specifiche Liceo Scientifico delle Scienze Applicate:

• utilizzare criticamente strumenti informatici e telematici per svolgere attività di studio e di approfondimento, per fare ricerca e per comunicare, in particolare in ambito scientifico;

• adoperare gli strumenti e le metodologie dell'informatica nell'analisi dei dati, nella formalizzazione e modellizzazione dei processi complessi e nell'individuazione di procedimenti risolutivi;

• servirsi delle strutture logiche, di modelli e metodi della ricerca scientifica e degli apporti dello sviluppo tecnologico per individuare e risolvere problemi di varia natura, anche in riferimento alla vita quotidiana;

• applicare consapevolmente concetti, principi e teorie scientifiche nelle attività laboratoriali e sperimentali, nello studio e nella ricerca scientifica, padroneggiando vari linguaggi (storico-naturali, simbolici, matematici, logici, formali, artificiali);

• utilizzare i procedimenti argomentativi e dimostrativi della matematica, padroneggiando anche gli strumenti del Problem Posing e Solving.

Competenze specifiche delle Scienze Umane:

• utilizzare gli apporti specifici e interdisciplinari della cultura pedagogica, psicologica e socio- antropologica nei principali campi d'indagine delle Scienze umane;

• operare riconoscendo le principali tipologie educative, relazionali e sociali proprie della cultura occidentale e il ruolo da esse svolto nella costruzione della civiltà europea, con particolare attenzione ai fenomeni educativi e ai processi formativi, ai luoghi e alle pratiche dell'educazione formale, informale e non formale, ai servizi alla persona, al mondo del lavoro, ai fenomeni interculturali.

Competenze specifiche delle Scienze Umane opzione Economico sociale:

• utilizzare criticamente strumenti informatici e telematici per svolgere attività di studio e di approfondimento, per fare ricerca e per comunicare, in particolare in ambito economico-sociale;

• applicare, nelle diverse situazioni di studio e di lavoro, i metodi e le categorie interpretative proprie delle scienze economiche, giuridiche, sociali e antropologiche;

• misurare, con l'ausilio di adeguati strumenti matematici, statistici e informatici, i diversi fenomeni economici e sociali;

• operare conoscendo le dinamiche proprie della realtà sociale contemporanea, con particolare riferimento al lavoro, ai servizi alla persona, al terzo settore.

Competenze specifiche dell'indirizzo Liceo Scienze umane opzione Economico sociale a caratterizzazione biomedica:

• applicare consapevolmente concetti, principi e teorie scientifiche nelle attività laboratoriali e sperimentali con particolare riferimento all'ambito socio- sanitario;

• utilizzare i modelli e i metodi della ricerca scientifica per identificare e risolvere problemi connessi alla salute e al benessere psicofisico.

Competenze specifiche dell'indirizzo Liceo Scienze umane opzione Economico sociale a caratterizzazione internazionale:

• utilizzare la comunicazione in lingua straniera e le categorie filosofiche, storico/geografiche e sociologiche nell'attività di mediazione tra culture, in particolare negli ambiti del lavoro, dei servizi alla persona, dell'educazione.